Специальное подразделение: Шайнзман

Главная героиня, испытывающая трудности с выполнением повседневных задач и взаимодействием в социуме, создает собственную реплику - искусственного двойника, копирующего внешность, голос и поведение. Копия берет на себя выполнение домашних заданий, помощь по хозяйству и посещение школы, что позволяет создательнице избегать стрессовых ситуаций. При переходе в среднюю школу нагрузка возрастает, и девочка все чаще передает контроль двойнику, постепенно отдаляясь от реального мира. Реплика выполняет поставленные задачи, синхронизируя воспоминания с оригиналом и воспринимая их как отдельные истории.

В процессе школьных будней копия начинает самостоятельно общаться с одноклассниками, участвовать в занятиях и сталкиваться с эмоциональными ситуациями, которые ранее были ей недоступны. Со временем она замечает изменения в собственных реакциях, особенно при контакте с одним из учеников. В периоды тревоги, перед контрольными работами или в дни, когда оригинал отказывается идти в школу, реплика полностью заменяет создательницу, проводя все больше времени среди людей. Постепенно двойник осознает, что испытывает чувства, не заложенные в изначальную программу, и начинает скрывать их от создательницы.